До скольки лет ходят в садик

До скольки лет ходят в садик

Родители, которые готовятся отдавать детей в сад, должны знать важные нюансы. О них мы и поговорим в статье.

Когда родители начинают задумываться о том, чтобы отдать чадо в детский сад? Как правило, когда малышу уже три года, у мамочки заканчивается декретный отпуск и ей пора выходить на работу. Конечно, в идеале так и должно быть. Три года считается началом дошкольного возраста, ребенку становится мало общения с родителями, ему нужны новые друзья, впечатления, он желает активно познавать мир.

Но, не редки ситуации, когда родители хотят, или вынуждены вести малыша в детский сад пораньше. Не у всех же есть бабушка, которая с радостью присмотрит за любимым внуком, пока мама помогает папе наполнять семейный бюджет.

С какого возраста берут в детский сад в 2020 году, согласно изменениям в законе РФ от 2018 года?

Согласно Конституции РФ, право на бесплатное образование есть у всех маленьких граждан, а в ДОУ должны брать всех, не зависимо от регистрации и места проживания. По сути нет никаких препятствий в том, чтобы отдать ребенка в сад. В действительности же многие родители сталкиваются с невозможностью поступления ребенка в садик.

Дело в том, что государство способно обеспечить места в саду только сорока процентам маленьких граждан, и это действительно проблема.

Дети в саду

В этом году Министерством образования были внесены изменения в закон о дошкольных учреждениях, который должен был облегчить ситуацию. Согласно данным изменениям государственные детские сады теперь обязаны принимать детей, которым уже исполнилось три года, при условии наличия свободного места.

А вот принять ли ребенка, которому еще нет трех лет, это решение оставили на усмотрение администрации каждого отдельного детского сада. Таким образом, получается, что даже если родителям очень сильно захочется отдать ребенка в сад пораньше, а мест не будет, то придется искать другой выход из положения.

Как указывалось, в три года ребенка обязаны принять в ДОУ, согласно законодательству. Но и здесь существуют некоторые сложности. Дело в том, что требуется соблюдение прописной процедуры, согласно которой, малыш должен стоять в очереди. А если его очередь подошла, а три года ребенку пока не исполнилось, то в группу его могут и не взять.

  • Хотя, многие дошкольные учреждения, в частности столичные, делают исключение и принимают деток от двух лет.
  • А вот детки, которых родители вовремя не поставили на учет в комиссию, которая занимается распределением детсадовских мест, могут попасть в ДОУ не ранее четырех, а то и пяти лет.

Сад

Как же обстоит ситуация в действительности, на различных форумах рассказывают сами родители. И судя по отзывам, практически невозможно устроить в садик ребенка, которому еще нет двух лет, а, чтобы малыш без проблем смог начать посещение ДОУ в три года, то на очередь его необходимо поставить сразу после рождения, в крайнем случае до года.

Немного проще, если оба родителя официально работают. В таком случае есть шанс попасть в два с половиной года, хотя бы в ГКП, то есть группу кратковременного пребывания. Отличается такая альтернативная группа от обычной тем, что здесь ребенок может находиться всего пять часов, без дневного сна и питания. То есть, предполагается, что после дневной прогулки родители должны забирать малыша.

С какого возраста ясли принимают детей и существуют ли ясельные группы?

В СССР, когда декретный отпуск маме давали максимум до года, ясельная группа была необходимостью. Сейчас же большинство из них реорганизовано, а оставшиеся из них принимают детей только от полутора лет, причем ребенок должен уметь сам кушать, ходить на горшок.

Ясли

Таким образом, некоторые мамы, в качестве альтернативы выбирают частные садики. Попасть в такую группу совсем не сложно в любом возрасте. Но, работа у мамы должна быть действительно высокооплачиваемой, поскольку удовольствие это не из дешевых и в месяц за посещение детского сада придется заплатить от 25000 рублей.

С какого возраста ребенок может посещать ясельную группу

В большинстве российских регионов дети начинают ходить в детский сад лишь по достижению 2-3 летнего возраста. При этом некоторые мамы не могут позволить себе не работать на протяжении всего времени декретного отпуска. Существует несколько путей выхода из этой ситуации. Можно оставить малыша с бабушкой или няней, а можно записать его в ясли-сад.
Специализированные ясли-сады на сегодняшний день — это большая редкость. Далеко не во всех дошкольных учреждениях есть даже ясельные группы. Для того, чтобы узнать о возможности записи малыша в одну из таких групп, нужно обратиться к заведующей садика.
По закону ребенка можно отдать в ясли с 1,5 лет. При этом основной набор ведется в сентябре. Если к этому моменту малыш еще не достиг 1,5 годовалого возраста, его могут не взять в ясельную группу.
Существует несколько различных форм пребывания детей в дошкольном учреждении. Ясли-сад подразумевает нахождение малышей в его стенах и на прилежащей территории на протяжении всего рабочего дня. Руководство садика обеспечивает им полноценное питание, сон, прогулки. Существуют также и группы кратковременного пребывания. Они отличаются от обычных ясельных групп тем, что дети находятся в садике всего по 2,5-3 часа в день. При этом, чаще всего, их не кормят завтраком или обедом. Кушают малыши дома.
Иногда руководство дошкольных учреждений несколько меняет правила набора детей в ясли и в группы кратковременного пребывания. К примеру, в некоторых детских садах разрешено приводить детей лишь с 2 лет.
Ясли предназначены для малышей строго до 3 лет. Если место в ясельной группе было дано ребенку не по достижению им очереди на садик, а потому, что в момент обращения мамы или папы в дошкольное учреждение в нем было свободное место, по достижению малышом 3 лет руководство садика может расторгнуть с его родителями договорное соглашение.
Некоторые специалисты считают, что не стоит отдавать ребенка в ясли слишком рано. До 2 лет малыш еще очень сильно нуждается в маме.

Частные ясельные сады

В частных дошкольных учреждениях также принято принимать малышей от 1,5 лет. При этом руководство некоторых из них делает исключение для тех родителей, которые желают отдать малыша в ясли еще раньше. К примеру, некоторые частные детские учреждения принимают малышей от 1 года.
В коммерческих садиках, как правило, учитывают все пожелания родителей. Они предоставляют прекрасные условия для пребывания малышей в течение полного или неполного дня. К сожалению, пребывание ребенка в одном из таком учреждений, стоит недешево.

Согласно пункту 3 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. № 666 (далее – Типовое положение), дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (включительно).

В соответствии с пунктом 21 указанного Типового положения содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными Минобразования РФ, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 (далее – Требования). Данным нормативным правовым актом устанавливается, что обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования должна быть реализована в любом образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Обязательная часть образовательной программы должна обеспечивать, в соответствии с пунктом 2.6. Требований, достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования. В группах компенсирующей и комбинированной направленности обязательная часть программы включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Пункт 2.10. Требований подчеркивает, что для всех образовательных учреждений, имеющих группы для детей старшего дошкольного возраста, в образовательной программе отражается приоритетная деятельность образовательного учреждения по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Таким образом, задача дошкольного образовательного учреждения – не обеспечение образования ребенка до 7 лет, а обеспечение достижения дошкольником готовности к школе, а именно – уровня развития ребенка, необходимого и достаточного для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования. Как указано выше, в Типовом положении подчеркивается, что образовательная программа дошкольного образования разрабатывается и реализуется с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Возрастные рамки дошкольного образования (как и начала школьного образования) установлены законодательством исходя из возрастных особенностей развития основной массы детей в целях проектирования воспитательно-образовательного процесса в соответствии с их возрастными особенностями. Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют различные ограничения познавательной, коммуникативной и иных видов деятельности. В связи с индивидуальными особенностями их психофизического развития ориентация при определении их образовательного маршрута, в том числе – и при реализации образовательной программы дошкольного образования, только на возрастные критерии не позволяет решать основную задачу дошкольного воспитания и образования – достижения дошкольником готовности к школе.

Таким образом, если установлено, что ребенок не готов к школе, в том числе – не достиг уровня психофизического развития, необходимого для успешного освоения основных общеобразовательных программ начального общего образования, специалисты, работающие (консультирующие) с ребенком, могут рекомендовать увеличить срок дошкольного образования до достижения ребенком уровня готовности к школе.

На уровне законодательства не определен порядок продления договора, заключенного между дошкольным образовательным учреждением и законными представителями ребенка, посещающего данное учреждение, на следующий учебный год после достижения ребенком 7-летнего возраста в случае необходимости увеличения срока дошкольного образования. В этом случае следует руководствоваться приведенными ниже нормативными актами.

В соответствии с пунктом 27 Типового положения порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляется в уставе. Если устав учреждения не содержит искомых положений, то вопрос о порядке продления договора должен быть адресован к учредителю образовательного учреждения. Учредитель может определить основания для продления договора и порядок его продления в уставе образовательного учреждения. До внесения соответствующих дополнений в устав может быть применена аналогия закона. В соответствии со статьей 19 Закона РФ «Об образовании» по разрешению учредителя образовательного учреждения возможно обучение детей до достижения ими возраста шести лет шести месяцев в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования. Таким образом, применяя аналогию закона, продление договора о дошкольном образовании после достижения ребенком 7 лет возможно по разрешению учредителя дошкольного образовательного учреждения.

Основаниями для продления договора могут быть заключения специалистов (как медицинского, так и психолого-педагогического профиля) с рекомендациями о продолжении дошкольного образования или заключение психолого-медико-педагогической комиссии как организации, создаваемой в целях выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного обследования и подготовки рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания (Положение о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденное Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2009 г. № 95). Для детей-инвалидов основанием может являться и соответствующее заключение индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, т.к. в соответствии с Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ» детям-инвалидам обеспечивается образование в соответствии с их индивидуальными программами реабилитации.

Родители, у которых имеются рекомендации специалистов о продлении дошкольного образования или соответствующее заключение психолого-медико-педагогической комиссии, или заключение индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, обращаются с письменным заявлением с приложением копий рекомендаций (оригиналы предъявляются) к руководителю дошкольного образовательного учреждения (копия заявления с отметкой о приеме родителями сохраняется до получения письменного ответа). Руководитель образовательного учреждения либо продлевает договор о посещении учреждения (в случае если такая возможность урегулирована уставом или учредителем в другой форме), либо дает родителям письменный ответ с пояснениями по порядку продления договора: например, необходимо разрешение учредителя (с указанием куда обращаться).

Отказ учредителя образовательного учреждения в выдаче разрешения на продление договора о дошкольном образовании после достижения ребенком 7 лет может быть обжалован в Рособрнадзор, прокуратуру, суд.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *