Характеристика Рогожкина Александра Павловича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1998 года рождения

В данной школе Александр обучается с первого класса.

Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Из полной семьи. Отец Рогожкин Павел Олегович, военнослужащий, образование средне — профессиональное. Мать Рогожкина Елена Анатольевна, делопроизводитель, образование высшее. В семье воспитывается один. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.

За время обучения Александр зарекомендовал себя как способным, организованным и старательным учеником. Средний балл успеваемости составляет -5. Интерес проявляет к естественным наукам. Любимые предметы – математика, информатика, физкультура.

Обладает хорошей памятью, развитой речью. Посещает факультативные занятия по математике, русскому языку. Александр неоднократно принимал участие в школьных, муниципальных, всероссийских, международных олимпиадах и конкурсах. В 2014/15 учебном году награжден дипломом I степени дистанционного международного блиц – турнира по математике проекта «Новый урок».

Ответственно относится к выполнению общественных поручений. На протяжении многих лет выполнял работу старосты по учебной работе и спортивного сектора.

По характеру Александр — уравновешенный, выдержанный, общительный, отзывчивый, коммуникативный юноша. Тактичен. Принципиален. Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве. Юноша пользуется уважением среди одноклассников и педагогов.

Отрицательным влияниям не поддается, имеет свое мнение и умеет его отстаивать.

Обладает лидерскими качествами.

Александр имеет хороший уровень физической подготовки.

Посещает секции по баскетболу и волейболу. В 2014/15 учебном году награжден грамотой за II место в соревновании по волейболу по Оленегорскому району.

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимался в 10 классе в школьном ансамбле «Юность».

В свободное время посещает спортивные тренировки, любит слушать музыку.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Кондратьевой Екатерины Алексеевны ученицы 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1998 года рождения

Кондратьева Екатерина обучалась в ФГКОУ СОШ № 151 с 2012 года.

Здорова. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Воспитывается в полной интеллигентной и благополучной семье. Отец — военнослужащий, мать — экономист. Имеет младшего брата. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию дочери.

За время обучения Екатерина зарекомендовала себя способной, организованной и старательной ученицей. Обладает хорошей памятью, развитой речью.

У Екатерины наиболее выражены гуманитарные способности. Любимые предметы – история, обществознание. Посещала факультативные занятия по математике, русскому языку. Катя неоднократно принимала участие в школьных и муниципальных олимпиадах.

Екатерина творчески развитая личность. Окончила школу искусств по художественному отделению. Девушка активно участвовала в общественной жизни школы и класса.

Любимое занятие художественная деятельность, танцы, музыка.

Ответственно относится к выполнению общественных поручений.

По характеру Екатерина — уравновешенная, выдержанная девушка. Тактична. Принципиальна. Пользуется уважением среди одноклассников и педагогов.

Отрицательным влияниям не поддается, имеет свое мнение и умеет его отстаивать.

Вредных привычек не имеет.

На учете в полиции не состояла.

Характеристика дана для представления по месту требования.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Буренковой Ксении Игоревны ученицы 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1998 года рождения

Буренкова Ксения обучалась в ФГКОУ СОШ № 151 с 2012 года.

Здорова. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Из полной семьи. Отец Буренков Игорь Николаевич, военнослужащий, образование высшее. Мать Буренкова Дина Анатольевна, домохозяйка, образование средне – техническое. Имеет младшего брата. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию дочери.

За время учебы в школе проявила хорошие способности к обучению. Любит предметы гуманитарного цикла. Посещала факультативные занятия по математике, русскому языку. Ксения — участник всероссийских, международных олимпиад и конкурсов.

Девушка принимала участие в общественной жизни школы и класса. Активна в трудовых делах. Посещала спортивную секцию волейбола.

В свободное время любит заниматься рукоделием, спортом.

Ксения по характеру общительная, отзывчивая, искренняя, открытая, коммуникативная. Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке, сотрудничестве. Девушка пользуется уважением в классном коллективе. Ее отличает умение отстаивать свои взгляды и убеждения.

Ответственно относится к выполнению общественных поручений.

На учете в полиции не состояла.

Характеристика дана для представления по месту требования.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Кондратьевой Екатерины Алексеевны ученицы 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1998 года рождения

Екатерина поступила в ФГКОУ СОШ № 151 2012 году в девятый класс. Ранее обучалась в ФГКОУ СОШ № 138 г. Трехгорного – 1 Челябинской области.

Здорова. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Семья полная, материально обеспеченная. Екатерина в семье старшая сестра. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию дочери.

Средний балл успеваемости – 4,6. В целом в учебе старательная. Имеет способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы – история, обществознание. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещала факультативные занятия по математике, русскому языку.

Екатерина — участник предметных муниципальных олимпиад .

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Посещала школу искусств » художественное отделение». Ответственно относится к выполнению общественных поручений.

В свободное время любит заниматься рисованием, танцами, пением.

К ученикам и учителям – отношение уважительно. В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно .

На учете в полиции не состояла.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Ксения поступила в ФГКОУ СОШ № 151 2012 году в девятый класс. Ранее обучалась в

ФГКОУ СОШ № 152 г. Саратова – 63.

Здорова. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Воспитывается в полной семье. Отец Буренков Игорь Николаевич, военнослужащий, образование высшее. Мать Буренкова Дина Анатольевна, домохозяйка, образование средне – техническое. Ксения в семье старшая сестра. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию дочери.

Средний балл успеваемости – 4,8. В целом в учебе старательная. Имеет способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы — биология, химия, физкультура. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещала факультативные занятия по математике, русскому языку.

Ксения — активный участник предметных, международных олимпиад и конкурсов. В 2014/15 году награждена дипломами 1 степени по биологии международной олимпиаде «Зима 2015» и 3 степени в конкурсе «Волшебство природы.

По мере возможностей, принимает участие во внеклассных мероприятиях. Активна в трудовых делах. Посещает спортивную секцию волейбола.

В свободное время любит заниматься рукоделием, заниматься спортом.

К ученикам и учителям – отношение уважительно. В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества. Имеет вредную привычку курение.

На учете в полиции не состояла.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Белова Владимира Игоревича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1997 года рождения
В данной школе Владимир обучается с первого класса.
Семья полная, материально обеспеченная. Владимир в семье старший сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.
Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

По темпераменту Владимир скорее флегматик, ответственный, уравновешенный, старательный ученик.

Средний балл успеваемости – 4,3. Мотивация к обучению присутствует, но избирательно. Отдает предпочтение урокам физики, математике, русскому языку. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещал факультативные занятия по математике, русскому языку.

Владимир активный участник предметных олимпиад и конкурсов.

Общественная активность высокая. Активно участвует в школьных и классных мероприятиях.

В классе занимает ведомое положение. В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив и дружелюбен. Со всеми имеет ровные отношения.

Ответственно относится к выполнению общественных поручений.

В свободное время любит слушать музыку, общаться в Интернете.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Туркова Александра Александровича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1997 года рождения
В данной школе Александр обучается с первого класса.

Семья полная, материально обеспеченная. Александр в семье старший сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.
Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Средний балл успеваемости – 4,07. Любимые предметы — физика, информатика, физкультура. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещал факультативные занятия по математике, русскому языку.

Александр активный участник всероссийских и международных конкурсов.

Турков Александр характеризуется как дисциплинированный, скромный, сдержанный, уравновешенный, рассудительный ученик. Имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен. Подается чужому влиянию.

В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением. В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив и дружелюбен.

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимается в школьном ансамбле «Юность».

В свободное время любит слушать музыку, общаться в Интернете.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Дроздова Валентина Витальевича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1997 года рождения
В данной школе Валентин обучается с первого класса.
Семья полная, материально обеспеченная. Валентин в семье средний сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.

Состояние здоровья хорошее.

По темпераменту Валентин скорее флегматик, веселый, уравновешенный, рассудительный ученик.

Средний балл успеваемости – 4,1. Любимые предметы- физика, математика, русский язык, физкультура. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещал факультативные занятия по математике, русскому языку.

Валентин активный участник всероссийских конкурсов.

Дроздов имеет хороший уровень физической подготовки.
Посещает секции рукопашного боя и хоккея. Принимал участие в районных и всероссийских соревнованиях по рукопашному бою. В 2014 году стал серебряным призером Всероссийского турнира по рукопашному бою в г. Москве.

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимается в школьном ансамбле «Юность».
Он добрый, отзывчивый, надежный товарищ. Пользуется авторитетом и уважением учащихся.

В общении с одноклассниками и преподавателями вежлив и дружелюбен. Со всеми имеет ровные отношения.

В свободное время посещает тренировки, любит слушать музыку, общаться в Интернете.
Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Гулевского Романа Андреевича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1997 года рождения

В данной школе Роман обучается с первого класса.
Семья неполная, воспитанием сына занимается мама. Отношения в семье доброжелательные.

Состояние здоровья хорошее.

По темпераменту Роман скорее сангвиник, ответственный, активный, энергичный, общительный, любознательный, целеустремленный ученик. Имеет собственное мнение, которое часто отстаивает. Быстро адаптируется к новым условиям, легко сходиться с людьми.

Средний балл успеваемости — 5. Любимые предметы — физика, информатика, физкультура. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещал факультативные занятия по математике, русскому языку.

Роман активный участник предметных олимпиад и конкурсов. В 2014 году награжден дипломом 1 степени по физике и информатике в международном конкурсе «Молодежное движение».

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимается в школьном ансамбле «Юность».

В классе лидер. Имеет организаторские способности. Среди одноклассников пользуется уважением.

В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив, доброжелателен.
Роман имеет хороший уровень физической подготовки.
Посещает секцию рукопашного боя. Принимал участие в районных и всероссийских соревнованиях по рукопашному бою, всероссийской олимпиаде муниципального этапа по физической культуре.

В свободное время посещает тренировки, любит слушать музыку, общаться в Интернете.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Яскунова Дмитрия ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1997 года рождения

В данной школе Дмитрий обучается с первого класса.

Семья полная, материально обеспеченная. Дмитрий в семье младший сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.

Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Средний балл успеваемости – 3,7. Любимые предметы – история, обществознание. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещал факультативные занятия по математике, русскому языку.

Дмитрий активный участник всероссийских и международных конкурсов.

Яскунов Дмитрий характеризуется как дисциплинированный, уравновешенный, рассудительный ученик. Имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен.

В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением. В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив и дружелюбен.

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимается в школьном ансамбле «Юность». Посещает спортивную секцию баскетбола.

В свободное время любит слушать музыку, заниматься спортом.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества. Имеет вредную привычку курение.

На учете в полиции не состоял.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Шумилова Сергея Ильича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1999 года рождения

В данной школе Сергей обучается с первого класса.

Семья полная, материально обеспеченная. Сергей в семье старший сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют должное внимание воспитанию сына.
Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Средний балл успеваемости – 3,4. Любимые предметы — биология, география. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещает факультативные занятия по математике и русскому языку.

Сергей активный участник всероссийских и международных олимпиад.

Шумилов Сергей характеризуется как дисциплинированный, сдержанный, уравновешенный, рассудительный ученик. Имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен.

В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением. В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив и дружелюбен.

Активно принимает участие в общественной жизни школы и класса. Занимался в 10 классе в школьном ансамбле «Юность».

В свободное время любит слушать музыку.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Характеристика Терехина Ивана Сергеевича ученика 11 класса ФГКОУ СОШ № 151 г. Оленегорска — 2, Мурманской области,1998 года рождения

В данной школе Иван обучается с восьмого класса.

Здоров. По физическому развитию соответствует возрастным нормам.

Семья полная, материально обеспеченная. Иван в семье младший сын. Взаимоотношения в семье уважительные. Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию сына.

За время обучения Иван зарекомендовал себя как способным, организованным и старательным учеником. Средний балл успеваемости составляет – 5. Интерес проявляет к точным наукам. Любимые предметы — физика, мировая художественная культура. Обладает хорошей памятью, развитой речью. На уроках — внимательный, активный. Не допускает пропусков уроков и нарушения дисциплины. Посещает факультативные занятия по математике и русскому языку.

Иван активный участник школьных, муниципальных, международных олимпиад и конкурсов. В 2014/15 учебном году награжден дипломом II степени дистанционного международного блиц – турнира по математике проекта «Новый урок», 2015/16 учебном году – грамотой за III место школьного тура олимпиады по физике.

Добросовестно относится к выполнению общественных поручений. На протяжении многих лет выполнял работу учебного сектора.

Терехин Иван характеризуется как дисциплинированный, трудолюбивый, сдержанный, скромный, уравновешенный, рассудительный ученик. Имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен.

В классе занимает ведомое положение. Среди одноклассников пользуется уважением. В общении с преподавателями и одноклассниками вежлив и дружелюбен.

Активно участвует в общественной жизни школы, культмассовых мероприятиях.

В свободное время любит слушать музыку, занимается моделированием и рисованием.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

На учете в полиции не состоял.

Характеристика выдана для предоставления в военкомат.

Директор школы Брыкова Ю.Н.

Классный руководитель Дягилева О.Ю.

Выпуск из 11 класса в школе

Среднее образование составляет 11 классов, являясь обязательным этапом обучения, который проходят все дети школьного возраста без исключения. Это предусмотрено действующим законодательством и не предполагает исключений.

Школьники выпускаются в одиннадцатом классе, получая не только аттестат, но и возможность углублять знания в выбранной области, которая станет для них основной. После сдачи всех экзаменов выпускник завершает своё обучение на данном этапе.

Многие школьники решают окончить школу в девятом классе. После этого они сдают ряд предметов, которые необходимы для колледжа.

Успешное основание полного курса среднего образования зависит от многих факторов. Ученик может делать упор на предметы конкретной категории, которые нравятся ему больше всего, и достигать достаточно хороших успехов именно по ним. Но в то же время возможны значительные проблемы в других областях. Нередко школьники, предпочитающие точные науки, имеют некоторые проблемы с языками. Или наоборот.

Получение полного среднего образования предусматривает комплексное освоение программы, которое означает:

• получение теоретических знаний и практических умений по всем преподаваемым предметам;
• способность использовать полученные навыки в реальной жизни;
• возможность дальнейшего развития выбранной специализации на основании среднего образования.

Школьное образование носит комплексный характер, предусматривающий знания в самых разных областях. Ученики ежегодно проходят определенный программный курс, дающий общее представление о мире, возможность самостоятельно жить в современном мире, отвечая за свои действия и не теряясь в различных ситуациях.

Успешное усвоение школьной программы означает, что выпускник готов к самостоятельной жизни, так как имеет пакет необходимых навыков и умений. Именно поэтому каждый ребенок обязан посещать школу. Для его получения существуют свои структуры, которые могут быть как государственными, так и частными. Среднее специальное образование означает уже поступление в колледж для актуализации той области знаний, которая понадобится для будущей профессии.

Завершение курса школьной программы требуется не только для того, чтобы продолжить учебу в высшем учебном заведении. Данная ступень предусмотрена законодательством, так как без основных знаний невозможно стать полноценной личностью. Получая общие и углубленные сведения об окружающем мире, будущие выпускники школ готовиться к самостоятельной жизни.

Продолжение учебной деятельности в высших учебных структурах требует наличия конкретных документов (аттестат) и набора знаний. Любой школьник, имеющий соответствующий аттестат, имеет право продолжить обучение в колледже, выбрав ступень среднего специального образования, либо обратиться непосредственно к возможностям ВУЗа.

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:
Телефон: +7 (495) 800 10 01

График работы приёмной комиссии:
Пн – Пт: 08:30 – 22:10;
Сб – Вс: 10:00 – 17:00;

Современная система обучения

Процесс обучения детей и подростков регламентирует ФЗ «Об образовании», именно в этом законе закреплены нормы действующей системы обучения. Уровни, которые существуют на данный момент:

1. Дошкольное – его получают в детском саду.
2. Общее, оно подразделяется на начальное, основное, среднее или среднее-профессиональное.
3. Высшее – в ВУЗе.

На данный момент школьники имеют право завершить обучение в школе в 9 или в 11 классе. После 9, школьник проходит аттестацию, если она успешно сдана, то ему вручают свидетельство об усвоении общего основного курса.

Важно! Когда учеба проходит 11 лет, то после окончания также нужно сдавать аттестацию, которая подтверждает или нет усвоение материала. В результате, бывший школьник считается таковым, что получил среднее образование.

9 или 11

После 9 лет школьник получает основное общее образование, дальше у него 2 пути:

1. Доучиться еще 2 года в школе и получить среднее общее.
2. Пойти в техникум, после завершения его он будет иметь средне-профессиональное. Причем при таком уровне можно получить непросто среднее образование, а с определенным профессиональным уклоном.

Интересно, что посещение детского сада или обучение в университете не считается обязательным, а вот через школьные годы придется пройти всем. Одно из обязательных требований при учебе в школе – это прохождение аттестации. Если это не выходит сделать, то школьника не отчисляют. По согласованию с родителями его могут оставить на второй год. И после техникума и после 11 класса можно по желанию продолжить обучение в высшем учебном заведении.

Почему стоит отучиться 11?

Часто вопрос, какое будет образование после 11 класса, интересует тех, кто не очень понимает, что дают лишние 2 года в школе. А преимущества есть, среди них:

• После 11 классов, уровень знаний выше, чем после техникума, колледжа и т.д.
• Окончив полный курс в школе, можно выбирать любые университеты тем самым появляется возможность получить престижную профессию.
• Наличие полных школьных знаний – это преимущество даже при приеме на работу.
• Многие высшие учебные заведения охотнее берут выпускников 11 классов школы. Нежели учащихся, закончивших техникум.

Вывод

Получение полного среднего образования имеет много плюсов. Уровень, с которым выходят школьники из-за парт после 11 лет учебы, позволит им без особых проблем поступить в желанный ВУЗ.

«>

Общеобразовательные программы делят по ступеням общего образования:

• первая ступень — начальное общее образование (4 года обучения);
• вторая ступень — основное общее образование (5 лет);
• третья ступень — среднее полное общее образование (2 года).

До скольких лет учатся в школе России:

• в начальной школе с 1 по 4 класс дети учатся 4 года, оканчивают ее в возрасте 10-12 лет;
• средняя школа — это дополнительные 5 лет обучения. Чтобы получить обязательное основное общее образование, нужно отучиться с 1 по 9 класс; девятый класс дети оканчивают в возрасте 15-17 лет;
• среднее полное общее образование — это дополнительные 2 года сверх девяти обязательных. Учеба длится с 1 по 11 класс, 11 класс школьники оканчивают в возрасте 17-19 лет.

Начальная школа

Законодательно установлено, сколько лет надо учиться в начальной школе в России: 4 года, в первый класс детей принимают в возрасте от 6 до 8 лет.

В начальной школе закладываются базовые знания, необходимые для дальнейшего успешного обучения. Школьники получают навыки:

• письма;
• чтения;
• физкультуры;
• пения (музыки);
• изучают математику;
• изучают окружающий мир;
• начинают изучать иностранный язык.

В начальной школе, до 4 класса включительно, все предметы, кроме узкоспециализированных (физкультура, музыка, иностранный язык), преподает постоянный педагог, являющийся классным руководителем.

Основная школа

Правительство РФ постановило, с какого класса начинается средняя школа: с 5 и длится до 9 класса. В России обязательное среднее основное образование длится девять лет.

В течение периода обучения школьникам дают базовые знания по утвержденной программе. В отличие от начальной школы, большинство уроков проводятся в разных учебных классах и ведутся разными преподавателями. К каждому классу прикрепляют своего классного руководителя. Этот педагог отвечает за коммуникацию родителей и школьников со школой, решает вопросы организации, административные вопросы. Контролирует успеваемость, следит за эмоциональным климатом класса.

После того, как ученик оканчивает основную школу, он может продолжить обучение в среднем специальном учебном заведении, техникуме или остается в школе, обучаясь дальше в старший классах.

Старшие классы

Постановлением Правительства закреплено, когда начинается старшая школа в России: это период в два года после 9 класса. В 10 и 11 классах все обучение нацелено на подготовку школьников к поступлению в высшие учебные заведения. В некоторых лицеях, гимназиях вводят профильные классы, в которых делается особый упор на те предметы, которые понадобятся ученикам для поступления в конкретный вуз. В конце 11 класса ученики сдают ЕГЭ (Единый государственный экзамен).

Актуальные вопросы по обучению в школе России

Вопрос	Ответ
До какого класса сейчас начальная школа.	До четвертого класса.
Сколько длится обучение в начальной школе.	Четыре года.
Основная общеобразовательная школа — это сколько классов.	Девять классов.
Сколько длится период основной школы.	Пять лет после начальной школы.
В каком классе заканчивается основная школа.	В девятом классе.
Является ли обязательным обучение в 10 и 11 классах.	Обязательным является только обучение до 9 класса, обучение в 10 и 11 классах проводится по желанию.
Во сколько лет дети сейчас заканчивают школу в России.	Если школьник завершил свое обучение в девятом классе, то на момент окончания обучения ему будет 1517 лет. После 11 класса школьникам будет по 17-19 лет.
Сколько классов в школе в России 2020.	4 класса — в начальной школе; 5 классов — в средней школе; 2 класса — в старших классах. Итого: 9 классов общего среднего образования; 11 классов полного общего среднего образования.
Сколько классов в средней школе в России.	В средней школе России 5 классов.

Образование в школе в 21-м столетии / По Конституции РФ, каждый обязательно должен получить начальное, а после основное общее образование. Нормы среднего образования регулируются основным законом – Федеральным законом «Об образовании». Среднее образование является важным элементом образования для современного общества, которое формирует у детей базовые знания.

На каких условиях ведется обучение

Дети начинаются учиться в образовательных учреждения с возраста 6,5 лет, если отсутствуют противопоказания по состоянию здоровья, но не позднее 8-летнего возраста. Если родители подадут заявление, школа может зачислить ребенка для обучения в возрасте менее 6,5 лет. Продолжительность полного курса обучения в современных российских школах составляет 11 лет. Предельным возрастом обучающихся, которые очно получают основное общее образование в образовательном учреждении, считается 18 лет.

Начало учебного года – 1 сентября. Заканчивается он в конце мая, либо в июне. Год разделен на 4 четверти с каникулами, либо на 3 триместра, которые разбиваются на 5 блоков, разделенных недельными каникулами, а также с летними каникулами. Каждую четверть учителя выставляют итоговые оценки по своим предметам, а в конце года уже выставляется годовая оценка. Ученик не прошедший аттестацию оставляется на второй год. В школах предметы относятся к четырем группам:

• Гуманитарным;
• Точным;
• Предметам по искусству;
• Естественнонаучным.

Также почти во всех школах ученики при желании могут получить дополнительное образование в различных кружках и спортивных секциях. Продолжительно урока 40-45 минут, перемены – 5-20 минут. Для учеников, не имеющих возможность отправиться домой, предусмотрены группы продленного дня. Здесь ученики остаются после уроков. В таких группах предусмотрено питание и возможность подготовки уроков. В российских школах 5-бальная система оценок.

В каждой школе есть свой устав, который определяет права и обязанности учеников. Орган управления постановил, что неоднократные грубые нарушения этого устава могут стать поводом исключения из школы ученика, возраст которого 15 лет. Эта мера допускается в том случае, когда меры воспитательного характера не дают результатов и пребывание такого ребенка в школе негативно влияет на других. Обучение в госшколах бесплатное, но учебные пособия приобретают родители ребенка.

На какие ступени подразделяется среднее образование?

Среднее полное образование состоит из трех ступеней, соответствующих уровням спецобразовательных программ:

• I ступень – 4-летнее начальное;
• II ступень – 5-6-летнее основное;
• III ступень – 2-летнее среднее (полное).

По окончанию 9 класса ученикам выдаются аттестаты, свидетельствующие получение основного общего образования. С этим документом можно продолжать образование к школе или в среднем профессиональном образовательном учреждении.

А может по иному стоит взглянуть на образование детей! Есть например школа «Щетина”! Кто-то ее может запросто назвать сектой педагогического профиля, где дети получают образование на порядок быстрее. 11 лет обучения, как то многовато, а вы как считаете?

Первоклассникам дети становятся в возрасте 6,5-8 лет. Продолжительно учебы в начальной школе – 4 года. Педагоги должны предоставить ученикам базовый объем знаний, которые необходимы для повседневной жизни. Уроки начальной школе предусматривают обучение:

• Чтению;
• Азам математики (арифметике);
• Письму;
• Труду;
• Физкультуре;
• Музыке;
• Окружающему миру;
• Искусству;
• Хореографии;
• Как минимум одному иностранному языку.

У учеников есть постоянный педагог, который занимается с ними, несет ответственность за коллектив и преподает большую часть предметов. По музыке, физкультуре, иностранному языку и хореографии другие преподаватели. Учения проходят в одном классе, за исключением уроков по специальным дисциплинам, таким как музыка, труд и т.д. Число академических часов редко бывает больше 4-х в день.

По современной системе российского школьного образования, основной курс предусматривает 5 лет обучения – до 10-го класса. За этот период школьники получают базовые знания по программным предметам. Почти в каждой школе учебный процесс одинаковый и в его основе предметно-кабинетная методика: то есть каждый урок проводится в разном кабинете.

Каждый класс возглавляет классный руководитель. Им является преподаватель, который освобожден от педагогической практики, либо ведет свой предмет, а также по совместительству отвечает за вверенных им детей и способен оперативно принимать решения при возникновении организационных и административных вопросов. Окончание 9-го класса знаменуется государственной итоговой аттестацией – это основной государственный экзамен – ОГЭ. Если выпускник удовлетворительно сдает его, то ему выдается аттестат о завершении основного общего образования. По окончанию основной школы можно продолжить учиться в старших классах, либо перейти в ссуз (среднее специальное учебное заведение).

Это двухлетняя школа, где учащихся усиленно готовят к поступлению в высшие учебные заведения. По учебному курсу продолжается изучение основных дисциплин и знакомство с новыми предметами. У старшеклассников каждый день бывает до 7 уроков.

Вот уже несколько лет обучение в выпускных классах пытаются сделать профильным, чтобы ученики могли сами выбирать направление учебы, учитывая свои наклонности и специализации вузов, намеченных для поступления после школы. Учеба в школе заканчивается Единым государственным экзаменом (ЕГЭ). Сдача математики и русского языка обязательное, а остальных предметов добровольное. Они сдаются как вступительные экзамены в вузы. Если последнюю ступень обучения ученик оканчивает успешно, ему выдается документ о получении полного (среднего) общего обучения – аттестат, подтверждающий полное освоение знаний, и содержащий список оценок по каждому изученному предмету. С аттестатом он может поступить в вуз.

Продолжительность обучения в художественной школе – 4-5 лет. А в музыкальной школе все зависит от возраста поступления, то есть если ребенок начинает учиться здесь с 6,5-9 лет, то он закончит ее через 8 лет, а если в 10-12 лет, то завершит учебу через 5 лет.